Comentario de artículo
Las
Tecnologías de la
Información y Comunicación (TICs), en los actuales momentos tienen una tendencia
global aplicable en todos los campos del saber humano, con un propósito organizacional
– institucional cuyo fin es el de agilizar los procesos de gestión y
administración; la visualización de la
aplicación de las TICs se estima con mucha frecuencia en el campo educativo
trayendo como consecuencia una verdadera revolución en la transformación y la
calidad de los sistemas educativos, muy especialmente el producto que allí se
gesta y sale a los mercados laborales, sin importar la índole de estos.
La implementación de las TICs en los países europeos, suramericanos y en
otros países del mundo, han hecho que sus sistemas educativos generen
desarrollos incalculables en todo el ámbito económico, traduciéndose en
bienestar de los usuarios del propio
sistema y haciendo posible la proyección de estos sistemas educativos a otras
latitudes del mundo a través del ofrecimiento que hacen de la educación
virtual, donde muchas academias y universidades por su eficientización después
de la implementación de las TICs, cuentan
con un número considerable de estudiantes fuera de las aulas y que
utilizan la tecnología para mantenerse en contacto más personalizado con el
facilitador con que interactúan gracias a las TICs.
En lo referente a nuestro país, para
nadie es un secreto que en los centros educativos en un porcentaje considerable
han sido dotados por el Ministerio de Educación de instrumentos tecnológicos
con la finalidad de eficientizar y actualizar el proceso de
enseñanza-aprendizaje a favor de la comunidad educativa, pero no se ve, ni se
nota que hay por parte de los organismos rectores y administrativos una
estructura metodológica organizada para dar seguimiento y evaluación a las
actividades educativas en cuanto al uso de las TICs se refiere, tampoco se
observa una instrucción adecuada y eficaz en los facilitadores, que deben hacer
de estas herramientas el talón de
Aquiles en cuanto al desarrollo de sus actividades docentes y administrativas.
